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나는 대학에 가지 않았다

	도서명_ 나는 대학에 가지 않았다 지은이_ 박영희 발행일_ 2012년 11월 12일 판형_ 148*205 | 제본_무선 페이지_ 276p 가격_ 12,000원 분야_ 청소년 ISBN: 978-89-522-2160-5 03810

“우리는 대학을 포기했지만

행복할 권리마저 포기한 건 아닙니다!”

정상으로 난 외길만 강요하는 사회를 거부하고

자신의 길을 당당하게 걸어가는 아름다운 고졸 청년들을 만난다

▶ 내용 소개

‘나를 위한 삶’을 선택한 용기 있는 젊음,

그들이 말하는 ‘제대로 살아간다는 것’!

『나는 대학에 가지 않았다』는 이유 없이 한 길로만 치닫는 맹목적인 경쟁을 거부하고 스스로 대학 교육을 포기한 젊은이들, 그리고 그들이 걸어온 길을 묵묵히 조명하는 르포 문학이다. 고졸 출신이라는 이름표를 달고 곧장 삶의 현장에 뛰어든 청년들의 희망에 관한 기록이다. 하지만 이 책은 결코 고등학교만 졸업하고도 남부럽지 않은 성공을 이루어 낸 과장된 영웅담이 아니다. 저마다 제도 교육에서 받은 상처를 가슴에 그러안고, 그러면서도 자신들의 꿈과 열망을 놓지 않고 묵묵히 땀 흘려 온 청년들의 이야기이다. 절대로 양계장 안의 닭처럼, 쳇바퀴 안의 다람쥐처럼 살고 싶지는 않았던 고졸 스무 살들의 이야기이다. 『나는 대학에 가지 않았다』는 그들의 삶을 통해 청년실업 문제와 공교육 문제 같은 우리 사회의 불편한 현실을 되짚고, 나아가 시나브로 병들어 가는 청소년들에게 진실로 ‘나를 위한 삶’이 무엇인지 생각해 볼 수 있는 기회를 선물한다.

대학을 다닌다는 것,

어쩌면 당신의 꿈과 날개를 잃는다는 것

대한민국은 지독한 학벌 사회이다. 누구나 어렸을 때부터 무슨 일이 있어도 대학은 가야 한다는 말을 듣고 자란다. 심지어 아르바이트를 구할 때도 대학에 다녔는지가 최소한의 조건이다. 그런 까닭에 우리나라의 대학 진학률은 월등한 수준이다. 자그마치 전체 고교생의 83퍼센트가 대학에 진학하고 나머지 17퍼센트만이 ‘고졸’이라는 딱지를 안고 평생을 살아간다. 그들이 겪는 아픔은 때로는 은유적이며, 때로는 지극히 현실적이다. 온갖 편견과 불안정한 일자리 문제가 그들을 기다리고 있다. 통계에 따르면, 대졸자는 고졸자보다 평균 1.5배 높은 임금을 받는다고 한다.

상황이 이렇다 보니 자연스레 학교 교육은 비정상적으로 변질되고 말았다. 학교의 아이들은 대개 우수반과 보통반으로 나뉘고, 학원을 다니는 아이들과 다니지 않는 아이들로 나뉜다. 모두들 오래전부터 누군가가 정해 놓은 규칙에 따라 차례차례 등수를 부여받고, 친구 따위는 뒷전인 채 서로 높은 점수를 받기 위해서 전쟁을 치른다. 학교는 성적이라는 잣대를 들고 아이들을 재단하고, 아이들은 그렇게 서서히 자신의 꿈과 날개를 잃어 간다. 요즘 같은 입시철이면 어김없이 들려오는 수험생의 비극적인 자살 소식, 해마다 증가하는 십 대 자살률이 가장 절실한 증거이다. 상황은 심각할 대로 심각하다. 5년 전부터는 스스로 목숨을 끊는 학생 수가 한 해 평균 200명을 넘어섰다. 대체 이 아이들이 희망을 잃지 않으려면 어떻게 해야 하는 것일까? 언제부터 우리 사회에서 대학교 진학이 의무교육처럼 되어 버린 걸까? 과연 고졸이어도 행복하고 충분히 대우받을 수 있는 사회는 불가능한 걸까? 『나는 대학에 가지 않았다』는 그에 대해 르포 문학 특유의 담담한 질문을 던지고 있다.

고졸 스무 살,

그래도 우리는 행복합니다!

고등학교를 졸업한 뒤 보령화력발전소에서 근무하는 성문 씨는 아버지가 일찍 돌아가신 탓에 집의 가장 노릇을 톡톡히 하고 있다. 성문 씨는 생활비를 아끼기 위해 추운 겨울에도 딱 방 한 칸만 난방을 하면서도, 월급 중 100만 원을 따로 떼어 꼬박꼬박 어머니에게 보낸다. 헤어디자이너의 길을 걷고 있는 현미 씨는 중학교 2학년 때 이미 자신의 진로를 결정했고, 주위의 편견과 수군거림에도 아랑곳하지 않고 오늘도 멋진 헤어디자이너가 되기 위해 열정을 불사르고 있다. 경마장에서 수습 기수로 활동하고 있는 아나 씨와 마필 관리사로 일하는 성수 씨는 모두 자신의 직업에 남다른 자긍심을 갖고 있다. 자신의 분야에서 최선을 다하기 위해 또래들이 누리는 많은 것들을 포기했지만, 아무나 할 수 있는 일이 아니기에 보람이 크다. 아버지가 운영하는 이삿짐센터에서 일을 돕고 있는 재성 씨는 집안에 머리가 아닌 몸으로 사는 자식도 하나쯤 있어야 하지 않겠냐며 너털웃음을 짓는다. 사람마다 사이즈가 다르듯이, 누구에게나 자신에게 맞는 신발이 있는 것 같다며. 하루의 3분의 2를 학교와 학원에서 보내는 오빠를 보고 기겁을 하곤 했던 혜영 씨는 대학에 진학하지 않고 새마을금고에 취업한 게 최고의 행운이라고 생각한다. ‘모티브 하우스’를 창업한 동효 씨는 지금까지 자신이 진정으로 원하는 것만을 하며 살아왔고, 앞으로는 청소년들에게 자신의 꿈을 찾아 주는 일에 매진할 생각이다. 뼈 빠지게 일해서 번 돈을 대학에 바친다는 게 이해가 되지 않는다고 말하는 용남 씨는 자신이 책에서 읽은 것과 실제 현실이 일치하는 삶을 살고 싶어 한다. 용남 씨는 앞으로도 지금처럼 절대 혼자서만 배불리 살지 않겠다는 마음이다. 그런가 하면 한 직장에 근무하는 준혁씨와 성현 씨, 산부인과 간호사로 근무하는 유나 씨는 학교가 아닌 직장에서 오히려 더 많은 것을 배우고 있다.

그들의 처지는 서로 다르고 살아가는 이유도 다르지만 모두들 입을 모아 ‘행복하다’고 말한다. 돈을 많이 번다거나 일이 편해서, 혹은 남들에게 자랑할 거리가 있어서가 아니다. 바로 이 순간 정직한 땀방울을 흘리면서 누군가에게 반드시 필요한 일을 할 수 있기 때문이다. 그들의 가슴에 여전히 이루어야 할 꿈이 남아 있기 때문이다. 그런데 과연 누가 ‘고졸’이라는 이유로 그들을 낙오자라고 손가락질할 수 있을까?

부딪치고, 열망하고, 괴로워하는 고졸 청년들,

우리는 오늘 그들의 삶에서 희망을 읽는다!

오늘날 대학은 우리 사회에서 무한 경쟁을 요구하는 비인간적이고 비교육적인 시스템의 정점에 서 있다. 물론 사람이 나서 죽을 때까지, 자기가 배우고 싶은 것은 꼭 배워야 한다. 하지만 지금의 대학에서 진정한 배움이 가능하기는 한 걸까? 교육은 누구나 자유롭게 누릴 수 있는 보편적 권리이지, 성적에 따라 줄을 세우고 졸업장에 맞춰 가격을 매기는 상품화 과정이 아니다. 그러니까 한 사람의 삶의 수준이 어느 대학을 나왔는지에 따라 결정되어서는 안 된다. 고등학교만 졸업하고도 당당한 일꾼으로서 살아갈 수 있는 사회가 정상적인 사회이다. 남들이 꿈꾸는 삶이 아닌 진짜 자신만의 삶을 꿈꾸는 사회가 건강한 사회이다. 『나는 대학에 가지 않았다』에 나온 고졸 청년들은 하나같이 진짜 삶의 기쁨을 찾아내겠다는 뜨거운 열망을 품고 있다. 오늘, 그들의 뜨거움이 차가운 사회의 현실을 녹일 수 있기를 희망한다. 그들은 대학을 포기했지만, 절대로 행복할 권리마저 포기한 것은 아니기 때문이다.

▶ 차례

01 국영수가 추억이 될 수 있나요

야자가 싫었습니다 | 우리 모임은 ‘탱자탱자’ | 내가 하고 싶은 것, 내가 좋아하는 것 | 10퍼센트의 절망, 90퍼센트의 희망 | 학교와 직장의 차이 | 아휴, 캄캄했죠

02 사람마다 사이즈는 다르다

나의 한계는 구구단 6단 | 바다를 품은 사람들 | 광진이는 나의 희망 | 포환 | 징계냐 제적이냐 | 무서운 두 형 | 하나쯤은 힘쓰는 일 해도 되지 않을까요

03 두 청년

어머니 떠나고 아버지 떠나고 | 첫사랑 | 컴퓨터, 얼마간의 돈, 그리고 잠들 곳…… | 속았다는 생각이 들었다 | 실습을 하면 세상이 보인다 | 지금 우리는 군복무 중

04 내 진로는 중 2 때

아빠, 일어나세요 | 헤어, 나만의 스타일 | 은상과 홍보팀장 | 내 꿈은 헤어디자이너 | 올 가을엔 꼭

05 경마장의 꽃 기수

두두두 가슴이 뛰었다 | 열아홉 번 떨어졌습니다 | 키 167센티미터 체중 49킬로그램 이하 | 말에 울고 말에 웃는 기수 | 저는요, 놀라운 여자가 되고 싶습니다

06 나는 스물아홉 마리 말과 산다

말은 기다림에 약하다 | ‘진출’과 ‘길’ | 7시 기상, 씻고 밥 먹고 실습하고 | 말은 좀 무서웠습니다 | 새벽 5시 오후 5시 | 달려라, 말아!

07 나는 우리 집 가장이 된 게 기쁘다

밥줄 | 과연 최종까지 갈 수 있을까 | 삼천포를 떠나 보령으로 | 모의고사와 자격증 | 우리나라 대학은 마트보다 더한 것 같아요 | 이 직장이 좋습니다

08 모티브 하우스

초등학교 6년 | 중학교 3년 고등학교 3년 | 롯데월드 공연팀 | 유치원 파견교사 | 시크릿은 ‘비밀’ | 9월 9일은 ‘꿈의 날’ | 나는 꿈꾼다

09 ‘방긋방긋’ 이 네 글자를 생각하면

별은 내 가슴에 | 여자는 저절로 예뻐지지 않는다 | 사생활이 궁금하다 | 간호조무사 | 각자 5,000만 원 | 방긋방긋

10 결혼이 좋다

서울에서 상주로 | 서울에서 다시 문경으로 | 람세스를 읽었다 | 떠날 때가 다가오고 있었다 | 마음의 빚 | 연애 | 기자가 되고 싶었다 | 아버지의 빈자리를 아내가 채웠다

▶ 지은이 소개

지은이 _박영희

박영희는 전남 무안군 삼향면 남악리에서 태어나 현재 대구에서 살고 있다.

사

진

ⓒ

김

정

윤

1985년 문학무크 『민의』에 시 「남악리」 등을 발표하면서 작품 활동을 시작했다. 그동안 시집 『조카의 하늘』 『해 뜨는 검은 땅』 『팽이는 서고 싶다』 『즐거운 세탁』 『그때 나는 학교에 있었다』, 서간집 『영희가 서로에게』, 시론집 『오늘, 오래된 시집을 읽다』, 평전 『김경숙』, 르포집 『길에서 만난 세상』(공저) 『아파서 우는 게 아닙니다』 『사라져가는 수공업자, 우리 시대의 장인들』 『보이지 않는 사람들』 『만주의 아이들』 『내 마음이 편해질 때까지』, 기행 산문집 『만주를 가다』, 청소년소설 『대통령이 죽었다』를 펴냈다.

▶ 책 속으로

“고등학교 진학을 앞두고 그렇게 할 수 있었던 데는 초등학교 교사로 재직 중인 아버지의 도움이 컸다고 봐요. 학교 울타리를 벗어난 공부에 대해 늘 못마땅해하셨다고 할까요. 오빠와 저에게 가끔씩 이런 말씀을 해 주셨어요. 학교에서 배우는 공부만으로도 사람답게 살 수 있는 나라가 진정 좋은 나라라고요.” (_p.18)

“아무리 생각해 봐도 제 경우는 공부를 해서 먹고살 팔자는 아니었어요. 사람마다 좋아하는 음식과 싫어하는 음식이 있는 것처럼 저 또한 그렇게 살고 싶었죠.” (_p.59)

“어느 날 갑자기 학교가 텅 비니까 누군가에게 속았다는 생각이 들었어요. 이럴 거면 공고(실업계고)를 왜 만들었죠?” (_p.83)

“요즘 널리고 널린 게 대학 아닙니까? 게나 고동이나 너나없이 다 가는 바람에 주식으로 치면 벌써 몇 년째 바닥을 치고 있고요. 제 자랑하는 것 같아 입을 다물고 있었지만, 저 이래 봬도 해마다 스카우트 제의를 받는 곳이 한두 곳이 아닙니다.” (_p.164)

“우리나라 대학은 대형마트를 닮은 것 같아요. 꼭 필요해 산 물건이 아니라 A라는 사람이 사니까 덩달아 B라는 사람도 사게 되는, 일종의 충동구매라고 할 수 있죠.” (_pp.184-185)

“고졸 출신으로 살다 보면 늘 위험지대에 놓여 있다는 걸 스스로 깨닫게 돼요. 물론 저에게는 그 위험지대에 놓여 있을 때가 가장 행복 한 순간이기도 했어요. 기회는 곧 위기 속에서 주어지는 용기 있는 자들의 몫이 아닐까요? (_pp.221-222)

▶ 저자 인터뷰

1. ‘대학에 가지 않은 고등학교 졸업생’을 소재로 글을 쓴 이유는 무엇인가요?

이번 작업이 ‘소외된 사람들을 향한 시선’의 연장으로 볼 수 있을까요?

고등학생 83퍼센트가 대학에 진학을 하고 있으니 이것도 일종의 소외라고 할 수 있겠죠. 이번에 만난 11명의 고등학교 졸업자 중에서 3~4명이 대학에 진학하고 싶었지만 가정 형편상 포기해야 하는 청년들이 있었으니까요.

이번 르포를 쓰게 된 동기는 그러니까 대학을 졸업한 청년 실업자들이 해마다 늘고 있다는 점이었습니다. 그렇다면 과연 우리 사회에서 대학은 무엇인가? 이런 의문이 들었던 겁니다. 고등학교만 졸업하고도 당당히 살아가는 청년들을 만나보고 싶은 것도 바로 그 때문이었습니다. 고학력 위주의 사회가 꼭 좋은 것만은 아니잖습니까. 누구나 다 공부를 잘할 수 있는 것도 아니고요. 아닌 말로 우리 사회가 판사, 검사, 의사 등 ‘사’자만 존재한다면 과연 제대로 돌아갈 수 있을까요. 외화를 벌어들이는 생산직도 있어야 하잖습니까. 한 달에 한 번꼴로 미용실을 이용하면서 정작 미용사를 홀대한다면 그 사회는 정상적인 사회가 아니지요. 차이와 차별을 아직까지 인식하지 못하고 있는 우리 사회가 참 모자라 보였습니다.

2. 이번 르포를 쓰면서 가장 기억에 남았던 장면이 있다면 말씀해주세요.

새마을금고에서 일하는 조혜영 양이었어요. 어찌나 당차던지요. 나이는 어렸지만 오히려 제가 배운 게 많았어요. 아버지가 초등학교 교사인 이 친구는 야간자율학습이 싫어 인문계고에 진학하지 않은 친구였거든요. 공부보다는 친구들과 더 많은 추억을 갖는 것이 꿈이었지요. 저는 그 친구의 그런 점이 마음에 들었고 아름다웠습니다.

3. 선생님에게는 ‘학교’라는 말이 뜻하는 바가 남다를 것 같습니다.

‘학교’란 무엇이라고 생각하시나요?

중고등학교를 검정고시로 마친 저로서는 학교에 대한 미련이 누구보다도 많았습니다. 그런데 그게 어느 때부턴가 깨지기 시작했어요. 저게 정말 학교 맞는가? 끔찍했지요. 어떻게 된 게 우리나라는 청소년들이 아침 7시경 집을 나서 자정이 다 되어 돌아오지요. 무슨 수용소도 아니고요. 어른들이 먼저 변화하지 않으면 우리나라 청소년들 오래 못 갈 것 같아요. 해마다 200명에 가까운 학생들이 자살로 답안지를 내고 있잖아요. 어른들이 살인교사를 자행하고 있다고 봐요.

4. 언제나 이상과 현실 사이의 괴리가 존재할 수밖에 없습니다.

예를 들어 ‘대학입시거부로 세상을 바꾸는 투명가방끈들의 모임’이 대안 없는 반항일 뿐이라고 비난하는 사람들도 있고요. 맹목적인 대학 입시 열풍을 잠재울 현실적인 대안이 있다면, 무엇이라고 생각하세요?

대안학교가 왜 늘고 있죠? 다시 말하면 그건 학교 교육에 문제가 많다는 것 아닐까요. 중고생들도 말하고 있잖아요. 학교는 자는 곳이며 공부는 학원에서 한다고. 학교가 천국이 되어야 하는데 학원이 천국이 되어 있지요. 또 내가 알고 있는 대학은 산으로 오르는 높이 교육이 아니라 강으로 향하는 넓이 교육이라고 생각해요. 그런데도 여전히 쌓기 게임만 하고 있죠. 그로 인해 지능(머리)은 이기로, 감성(가슴)은 텅텅 비어 있고요.

여기에 대한 해답은 이번에 발간한 <나는 대학에 가지 않았다>에 있다고 봐요. 대학을 못 간 학생도 있지만 그보다 더 많은 청년들이 나는 대학에 가지 않았다고 했거든요. 이들의 당당함을 세상에 들려주고 싶었지요. 나는 못했다와 나는 하지 않았다는 분명 다르잖아요. 그 속에는 당당함이 놓여 있고요. 이런 청년들이 더 많아졌으면 합니다. 벌써부터 눈치를 보고 살아야 한다면 그야말로 비굴한 삶이 되지 않을까요.

5. 이 책을 읽는 청소년과 학부모들에게 꼭 들려주고 싶은 말씀을 부탁드려요.

부모도 청소년도 좀 당당해지라고 말하고 싶어요. 그리고 한국에는 2만여 종의 직업이 존재한다는 것도 다시 상기시켜주고 싶고요. 하루라도 밥을 먹지 않으면 우리의 생명은 어떻게 되죠. 그렇다면 농민이라는 직업을 천대해서는 안 되죠. 오히려 감사해야죠. 이 마음을 가슴에 다시 심었으면 해요.